Supervisi Pendidikan Kontekstual

Author: Prof. Dr. Made Pidarta

No. panggil: 371.2 T PID s

Buku ini menjelaskan tentang konsep – konsep supervisi guru dengan sistem desentralisasi. Seperti kita ketahui bahwa dunia pendidikan di Indonesia memang memprihatinkan dan oleh karena itu dibutuhkan supervisi agar dapat mengetahui seberapa jauh perkembangan guru. Di dalam buku ini dibagi menjadi enam bagian. Pada bagian yang pertama membahas tentang posisi kepala sekolah dan permasalahan supervisi yang timbul serta juga dijelaskan mengenai fungsi tujuan supervisi dan pembenahan atribut kepala sekolah. Pada bagian kedua menguraikan secara jelas tentang supervisor sebagai penilai dari kerja guru. Pada bab selanjutnya akan membahas tentang perkembangan supervisi, teknik supervisi yang sering dipakai, teknik supervisi klinis dan teknik supervisi individual yang meliputi teknik supervisi perkembangan, supervisi direncanakan bersama, supervisi sebaya, supervisi memanfaatkan siswa, supervisi dengan alat – alat elektronik, supervisi pertemuan informal. Kemudian yang terakhir pembahasan mengenai teknik supervisi kelompok.

13/12/13

Aprillianawati, S.Pd