Handbook of Moral and Character Education.

Author: Larry P. Nucci and Darcia Narvaez

No. Panggil: 370.114 HAN

Dalam buku ini menjelaskan tentang suatu kesepakatan bahwa sekolah harus memberikan kontribusi untuk perkembangan moral siswa dan pembentukan karakter. Saat ini 80% dari negara memiliki mandat mengenai pendidikan karakter. Buku ini adalah sebagai bentuk dukungan nyata untuk pendidikan moral, yang melengkapi kontroversi seputar makna dan metode pendidikan moral dan / atau karakter. Tujuan dari buku ini adalah untuk menggantikan retorika ideologis yang menginfeksi bidang pendidikan dengan komprehensif berorientasi pada penelitian yang mencakup perubahan luas yang telah terjadi selama lima belas tahun terakhir. Cakupan termasuk aplikasi terbaru dari psikologi perkembangan dan pengetahuan kognitif untuk pendidikan moral dan karakter dari prasekolah hingga perguruan tinggi.

31/12/12

Aprillianawati, S.Pd 

Teacher of Santa Ursula Jakarta

What is Curriculum Theory?

Author: Wiliam F. Pinar

No. Panggil: 370.001 PIN w

Dalam buku ini, penulis menawarkan interpretasi yang menarik tentang "reformasi sekolah" kebijakan dan prakteknya serta penjelasan kekuasaan kurikulum teori untuk mendatangkan pemahaman, resistensi, dan perubahan. Buku ini menawarkan pemahaman masalah dalam penggunaan kurikulum teori dan cara untuk mengatasinya. Penulis menggunakan konsep currere - infinitive Latin kurikulum - untuk menggambarkan metode otobiografi yang menyediakan strategi untuk belajar-sendiri, cara baik untuk individu dan kelompok untuk memahami situasi mereka, yang mengarah ke tindakan. Melalui currere, adalah mungkin bagi pendidik mulai dapat merekonstruksi ruang publik - di mana warga dan mahasiswa menghubungkan pengetahuan akademik mereka. Dengan demikian, mereka dapat mengambil kembali (relatif) kebebasan intelektual dan membangun kembali sekolah sesuai dengan ras, kelas dan jenis kelamin.

31/12/12/

Aprillianawati, S.Pd 
Teacher of Santa Ursula Jakarta

Rethinking Teacher Supervision and Evaluation. How to Work Smart, Build Collaboration, and Close the Achievement Gap.

Author: Kim Marshall

No. Panggil: 371.144 MAR r

Dalam buku ini, pakar pendidikan Kim Marshall menunjukkan bagaimana untuk tidak lagi melakukan pendekatan evaluasi yang sering tidak efektif di mana tim penilai menggunakan kunjungan kelas selama pembelajaran atau bergantung pada nilai tes standar untuk menilai kinerja seorang guru. Marshall mengusulkan kerangka kerja yang lebih luas untuk pengawasan dan evaluasi yang dapat digunakan guru dalam meningkatkan kinerja semua siswa.

Dalam buku ini, penulis juga menawarkan kepada kepala sekolah sebuah panduan untuk mengimplementasikan kerangka kerja dalam pendidikan dan menunjukkan bagaimana membuat kunjungan kelas informal yang diikuti dengan umpan balik yang baik dari ​​setiap guru, bekerja dengan tim guru untuk merencanakan unit kurikulum yang bertujuan untuk menyempurnakan pengajaran mereka dan membantu siswa berjuang dalam pembelajaran.

29/12/12

Aprillianawati, S.Pd
Teacher of Santa Ursula Jakarta

Contemporary Curriculum in Thought and Action. Sixth Edition.

Author: John D. McNeil

No. Panggil: 375.001 MCN c

Edisi keenam dalam buku ini menawarkan pembahasan untuk berpartisipasi dalam diskusi mendesign kurikulum dan untuk membangun dan mengimplementasikan kurikulum di dalam kelas.

Edisi Keenam membahas secara praktis tentang pelaksanakan kurikulum di semua tingkatan: kebijakan, kelembagaan, dan kelas. Pembaca akan diajak untuk mengembangkan beberapa strategi untuk menangani masalah kurikulum, dan membangun keterampilan pembaca dalam bidang-bidang seperti menentukan tujuan pembelajaran, memberikan kesempatan belajar yang optimal, dan pengorganisasian pembelajaran yang efektif dan berkesinambungan.

Buku ini memuat percakapan kurikulum online antara pengguna dan komunikasi dua arah antara penulis dan pembaca. Dengan berbagai fitur yang meliputi;

* Meliputi ideologi politik, konflik atas masalah sekolah subjek, dan data-driven pengambilan keputusan di tingkat negara bagian, distrik, sekolah dan kelas
* Memeriksa fungsi sekolah dan media sebagai institusi demokrasi dan hubungan warga negara dan sistem politik
* Membahas dampak dari privatisasi pendidikan dan pertumbuhan di seluruh dunia dari "Kurikulum Diam".

28/12/12

Aprillianawati, S.Pd

Teacher of Santa Ursula Jakarta