No. panggil: 370.001 PIN w (R)
Teori
Kurikulum disajikan sebagai studi interdisipliner tentang pengalaman pendidikan
. Tujuan para guru ( calon dan berlatih ) meminta siswa untuk bertanya, menarik
hubungan dengan suatu hal , dan membangun pemahaman mereka tentang suatu hal
adalah untuk mengajarkan , untuk belajar , untuk menjadi "terpelajar” . Konsep
studi kurikulum sebagai suatu studi yang rumit dapat dieksplorasi. Dalam
kerangka ini, Pinar menawarkan interpretasi menarik yang bersifat kontemporer tentang
reformasi sekolah, kebijakan dan prakteknya, dan penjelasan kurikulum teori
untuk mencapai pemahaman, resistensi, dan perubahan. Penulis menyadari bahwa Pendidikan
publik saat ini didominasi dan didasarkan pada model bisnis pendidikan yang hanya
fokus pada “bottom line “(nilai tes). Oleh karena itu, buku ini menawarkan
pemahaman tentang masalah dan cara untuk mengatasi model pendidikan hanya modal
nilai tes. Penulis menggunakan konsep currere - infinitive Latin kurikulum -
untuk menggambarkan metode otobiografi yang menyediakan strategi untuk belajar
sendiri, cara yang baik untuk individu dan kelompok untuk memahami situasi mereka,
yang mengarah ke tindakan.
28/11/13
Aprillianawati, S.Pd
Tidak ada komentar:
Posting Komentar