No. Panggil: 370.001 PIN w
Dalam buku ini,
penulis menawarkan interpretasi yang menarik tentang
"reformasi sekolah" kebijakan dan prakteknya
serta penjelasan kekuasaan kurikulum
teori untuk mendatangkan pemahaman, resistensi, dan perubahan. Buku ini menawarkan pemahaman masalah dalam
penggunaan kurikulum teori dan
cara untuk mengatasinya. Penulis menggunakan konsep currere - infinitive Latin kurikulum
- untuk menggambarkan metode otobiografi yang menyediakan strategi untuk
belajar-sendiri, cara baik untuk individu dan kelompok untuk memahami situasi
mereka, yang mengarah ke tindakan. Melalui
currere, adalah mungkin bagi pendidik mulai dapat merekonstruksi ruang publik - di mana warga dan mahasiswa
menghubungkan pengetahuan akademik mereka. Dengan demikian, mereka dapat mengambil kembali (relatif)
kebebasan intelektual dan membangun kembali sekolah sesuai
dengan ras, kelas dan
jenis kelamin.
31/12/12/Aprillianawati, S.Pd
Teacher of Santa Ursula Jakarta
Tidak ada komentar:
Posting Komentar